Qualifizierungsinitiative der Bundesregierung

Bildung und Qualifizierung sind die Voraussetzung für individuelle Lebenschancen und gesellschaftliche Teilhabe. Gut ausgebildete und hoch qualifizierte Frauen und Männer sind gleichzeitig der Schlüssel für Wachstum, Wohlstand und Fortschritt in unserem Land. Wir wollen deshalb mehr Menschen bessere Aufstiegswege eröffnen. Die Qualifizierungsinitiative der Bundesregierung soll von der frühkindlichen Bildung über Schule und Ausbildung bis hin zum Studium Bildungschancen stärken und Aufstieg durch Bildung ermöglichen.

Trotz spürbarer Verbesserungen bei Bildung und Qualifizierung in den letzten Jahren braucht Deutschland eine gemeinsame Anstrengung, um die Fachkräftebasis für morgen zu sichern. Mit der Qualifizierungsinitiative der Bundesregierung, die unter Federführung der Bundesministerin für Bildung und Forschung erarbeitet wurde, stößt die Bundesregierung ein zentrales Reformpaket für unser Land an mit dem Ziel, das deutsche Aus- und Weiterbildungssystem in Qualität und Wirkungsbreite zu verbessern.

Die Bundesregierung kann die notwendigen Reformanstrengungen nicht allein bewerkstelligen. Deshalb haben die Regierungschefs von Bund und Ländern am 19.12.2007 die für Bildung und Wissenschaft zuständigen Fachministerinnen und -minister des Bundes und der Länder beauftragt, unter Beachtung des jeweiligen Verantwortungsbereichs bis zum Herbst 2008 eine "Qualifizierungsinitiative für Deutschland" zu konzipieren.

Die Qualifizierungsinitiative für Deutschland wurde auf dem Qualifizierungsgipfel am 22. Oktober 2008 in Dresden vorgestellt und beschlossen.

Hier finden Sie alle geplanten Maßnahmen der Qualifizierungsinitiative der Bundesregierung.

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  Qualifizierungsinitiative für Deutschland

  Gemeinsam haben sich die Bundeskanzlerin und die Regierungschefs der Länder auf das Ziel verständigt, bis zum Jahr 2015 zehn Prozent des Bruttoinlandsprodukts in Bildung und Forschung zu investieren. Dieses ehrgeizige Ziel wird eine enorme Schubkraft für Bildungs- und Forschungsinvestitionen entwickeln, die in erheblichen Maße zu Qualitätsverbesserungen in Bildung und Forschung führen werden.
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• BILDUNGSCHANCEN FÜR KINDER

  Bereits in den ersten Lebensjahren werden entscheidende Weichen für die Bildungszukunft von Kindern gestellt. Die Familien tragen dabei besondere Erziehungsverantwortung. Aber auch Kindertageseinrichtungen haben als Orte frühkindlicher Bildung einen besonderen Bildungs-und Erziehungsauftrag. Hier können Begabungen frühzeitig gefördert sowie Benachteiligungen rechtzeitig erkannt und abgebaut werden. Davon profitieren alle Kinder - insbesondere aber Kinder aus bildungsfernen Familien.
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  ABSCHLUSS UND ANSCHLUSS

  Bildungsabschlüsse sind elementare Grundlage für den weiteren beruflichen Weg. Im Jahr 2006 haben immer noch 7,9 Prozent der Schülerinnen und Schüler, das sind rund 76.000 junge Menschen, die allgemein bildende Schule ohne Abschluss verlassen. Jeder von ihnen ist einer zu viel.
  mehr (URL: http://www.aufstieg-durch-bildung.info/de/469.php)
   
  

• AUFSTIEG DURCH BILDUNG

  Aufstieg durch Bildung zu ermöglichen, ist für den Zusammenhalt wie für die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit unseres Landes von prioritärer Bedeutung. Derzeit fehlt es in unserem Bildungssystem an Durchlässigkeit für den Aufstieg. So haben Kinder von Akademikern eine fast doppelt so große Chance, die gymnasiale Oberstufe zu besuchen, und eine dreieinhalbmal so hohe Studienanfängerquote wie Kinder von Nichtakademikern. Für deutsche Jugendliche ist die Chance, eine qualifizierte Berufsausbildung zu genießen, bei gleichem Leistungsniveau der allgemeinen Fachleistungen mehr als doppelt so groß wie für ausländische Jugendliche.
  mehr (URL: http://www.aufstieg-durch-bildung.info/de/468.php)
   
  

• ÜBERGANG SCHULE - HOCHSCHULE

  Alle bekannten Arbeitsmarktprognosen gehen von einer steigenden Nachfrage nach höher qualifizierten Fachkräften aus - wenn auch mit unterschiedlichen Zeithorizonten und unterschiedlicher Dynamik in den einzelnen Wirtschaftsbranchen. Diese Dynamik konzentriert sich im Wesentlichen auf Hochschulabsolventen. Derzeit nehmen 36,6 Prozent eines Jahrgangs ein Hochschulstudium auf. Damit liegt Deutschland erheblich unter dem OECD-Durchschnitt (54 Prozent). Wir brauchen daher mehr Studierende, um international wettbewerbsfähig zu bleiben und den Fachkräftebedarf im akademischen Bereich und insbesondere im Ingenieurbereich langfristig zu decken.
  mehr (URL: http://www.aufstieg-durch-bildung.info/de/467.php)
   
  

• TECHNIK UND NATURWISSENSCHAFTEN

  Absolventinnen und Absolventen der MINT-Studienfächer verfügen über Kompetenzen, die für Innovation und Wachstum in Deutschland ausschlaggebend sind. Fehlen die erforderlichen Fachkräfte, gefährden wir unser Wirtschaftswachstum. Allein in der gewerblichen Wirtschaft werden bis zum Jahr 2013 altersbedingt 70.000 Naturwissenschaftlerinnen und Naturwissenschaftler sowie 85.000 Ingenieurinnen und Ingenieure ausscheiden. Deshalb wollen wir, dass mehr junge Menschen in Deutschland sich für Naturwissenschaften und Technik begeistern, ein MINT-Fach studieren und ihr Studium erfolgreich abschließen.
  mehr (URL: http://www.aufstieg-durch-bildung.info/de/466.php)
   
  

• CHANCEN FÜR FRAUEN

  Während die Quote der erwerbstätigen Frauen mittlerweile bei über 60 Prozent liegt, sind Frauen in Führungspositionen in Privatwirtschaft, Wissenschaft und öffentlicher Verwaltung nach wie vor deutlich unterrepräsentiert. Zumindest in der Bildung gilt aber: Mädchen haben die "Nase vorn". Die Bildungsbeteiligung von jungen Frauen liegt inzwischen über der von jungen Männern. Noch sind jedoch Mädchen und junge Frauen in der beruflichen Bildung mit 41,5 Prozent (2006) und insbesondere in den zukunftsfähigen MINT-Berufen unterrepräsentiert.
  mehr (URL: http://www.aufstieg-durch-bildung.info/de/465.php)
   
  

• WEITERBILDUNG

  Einmal erreichte Qualifikationen reichen immer weniger aus, die neuen Herausforderungen in Wirtschaft und Gesellschaft zu meistern. Kontinuierliches Lernen im gesamten Lebenslauf wird immer wichtiger, auch und gerade wenn die Erwerbstätigkeit familienbedingt unterbrochen wird. Aber: Die Beteiligung an Weiterbildung in Deutschland ist im internationalen Vergleich zu gering. Insbesondere Menschen mit niedriger Qualifikation nehmen zu wenig Weiterbildungsangebote wahr.
  mehr (URL: http://www.aufstieg-durch-bildung.info/de/472.php)